贯穿学生培养始末的“四课一制”课程布局。已形成新生博雅文训课程(图1)、国学经典早读课程(图2)、博雅类公共选修课程(图3),以及博雅拓展课程(图4)的“四课”,同时已配合博雅导师制(图5)小课堂模式,为“一制”,共同架构出“四课一制”的博雅课程布局。新生博雅文训课程以“训”的模式主张课程的实践性;国学早读课力求保持课程的常态性;配合学校现有的公共选修课,扩大博雅课程的广度;同时研发募集各类拓展课程,如培训、讲座、活动课程,丰富博雅教育的灵活度;最后,加以博雅导师制的小课堂加深博雅课程的渗透度,形成课堂课下、短期长期的博雅教育课程布局。